Témata bakalářských prací 2024

Po domluvě s potenciálním vedoucím práce jsou možná i další témata. Mezní termín pro odevzdání podkladů pro zadání práce je do 9. 6. 2024.

1. Robot NAO a jeho využití při propagaci katedry.
2. Tvorba vzdělávacího webového portálu pro učitele informatiky.
3. Možnosti využití BBC Micro:bit ve spolupráci s platformou LEGO.
4. Návrh vzorových projektů pro využití rozšiřujících sad pro BBC Micro:bit.

1. Inovace e-kurzu k předmětu Zpracování textových dat se zaměřením na praktické úlohy.
   Vratislav Havlovic
2. Úlohy a aktivity pro popularizační web KVD pro učitele informatiky - sekce Mobilní technologie.
3. Úlohy a aktivity pro popularizační web KVD pro učitele informatiky - sekce Využití moderních technologií ve výuce přírodovědných předmětů.
4. Vzdělávací aktivity formou hry se zaměřením na vyhledávání informací a jejich další zpracování

1. Těžba osobních dat v oblasti zdarma poskytovaných služeb.
   Matěj Tyrpekl
2. Komponenty pro výukový elektronický materiál - MS Access.
3. Volně použitelné nástroje pro výuku databází - dostupné on-line.

1. Komponenty pro výukový elektronický materiál - Konečné automaty a formální jazyky.
2. Rozvoj komunikace prostřednictvím činnosti na Wikipedii.
3. Komponenty pro výukový elektronický materiál - Teorie grafů.
4. Analýza výsledků dotazníků k předmětu Zpracování textových dokumentů.
5. Komponenty pro výukový elektronický materiál - Digitální technologie a zákony ČR.
6. Analýza přechodu základních škol na výuku podle modelových školních vzdělávacích programů.
7. Komponenty pro výukový elektronický materiál - Komprese.
8. Šifrování a Wi-Fi sítě.

1. Generativní AI jako pomocník ovládání technologií.
   Petr Šašek
2. Generativní AI jako nástroj pro rozvoj kritického přístupu k informacím.
3. Problematika rozpoznávání obrázků generovaných AI.
   Tadeáš Hladký
4. Tvorba webového portalu pro florbal.zcu.cz.
   Pavel Vršecký
5. Využití generativní AI studenty předmětu PGM1P.
   Šimon Venclík

1. Analýza a srovnání Blazor wasm a Blazor server pro edukaci.
2. Vytvoření grafické či funční knihovny pomocí Blazor pro edukaci.
3. Organizace poskytující neformální vzdělávaní v oblasti digitální gramostnosti.
   Jakub Kovářík

1. Komunikační platformy a jejich možnosti v rámci podpory studentů
2. Tvorba "floppotronu" pro účely propagace katedry

1. Příprava učitelů informatiky - přehledová studie
2. Miskoncepty v blokově orientovaných programovacích jazycích
3. Python - sada úloh pro výstupy nové informatické vzdělávací oblasti RVP G a SOV

1. Senioři a distanční vzdělávání - možnosti a limity.
2. Katedrální on-line katalog digitálních vzdělávacích zdrojů.

1. Komponenty pro výukový elektronický materiál pro cvičení - Programování pomocí frameworku Blazor
   Lukáš Vobruba
2. Komponenty pro výukový elektronický materiál pro přednášky - Programování pomocí frameworku Blazor
   Jindřich Princ
3. Komponenty pro výukový elektronický materiál - Programování STEM stavebnice Fischertechnik
   Milan Valenta
4. Komponenty pro výukový elektronický materiál – Aplikace Coda.io

1. Vizualizace pro výuku předmětu Výpočetní technika ve společnosti (KVD/VTVS).
2. Technická realizace distančního kurzu Sbírka příkladů v XML.
3. Technická realizace distančního kurzu HTML5.
4. Technická realizace distančního kurzu numerické metody řešení soustav lineárních rovnic.

1. Porovnání aplikací pro tvorbu notových zápisů a způsob zaznamenání zvuku.
2. Online nástroje pro rozvoj digitálních kompetencí.

1. Realizace webové hry na motivy Escape Tales.
   Marcel Křesadlo
2. Inovace webového portalu digitalnidetektiv.cz.
   Lucie Zahradníková
3. Komponenty pro výukový elektronický materiál - Vývoj webových aplikací v Blazor.
4. Porovnání webových frameworků.
   Zdeněk Heriban